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        教育評論
        ·“雙減”背景下尤需做好教師減負工作    2022-03-04
        ·扎實推進新一輪“雙一流”建設    2022-03-04
        ·給“網絡原住民”家庭更多教育支持    2022-03-04
        ·為未成年人打造無煙環境    2022-03-03
        ·期待縣級教師研訓機構稱謂及早統一    2022-03-03
        ·中小學生競賽應堅持育人導向    2022-03-03

        ·以“四個評價”引領幼兒園保教質量評估    2022-03-03
        ·胸懷大局 立足本職 切實做好新時代教育工作    2022-03-03
        ·守護青少年的視力健康    2022-03-02
        ·科學合理規劃 走好考研路    2022-03-02
        ·從優秀運動員身上汲取精神力量    2022-03-02
        ·完善管理讓博士后群體安心學術    2022-03-02

        ·讀懂“雙減”明白卡釋放的積極信號    2022-03-02
        ·減去教師身上的“二傳手”負擔    2022-03-01
        ·警惕兒童運動的搶跑之害    2022-03-01
        ·積極應對新挑戰以鞏固“雙減”成果    2022-03-01
        ·打好“組合拳”穩步發展職業本科教育    2022-03-01
        ·期待更多高校教師“桃李滿網絡”    2022-02-25

        ·優化“職教高考”有效緩解升學焦慮    2022-02-25
        ·高校勞動教育要堅持專業引領    2022-02-25
        ·推動“雙減”落地 讓教育回歸本真    2022-02-25
        ·久久為功持續推進“雙一流”建設    2022-02-25
        ·以高水平“文教合作”提升青少年精神素養    2022-02-24
        ·小學黨史學習教育要樹立科學課程觀    2022-02-24

        ·中小學校書記校長“一肩挑”須有“三防”    2022-02-24
        ·對孩子未來不妨進行“開放式想象”    2022-02-24
        ·推進教育信息化高教應發揮引領作用    2022-02-24
        ·挖掘社會資源 厚植勞動情懷    2022-02-23
        ·扎實上好北京冬奧這堂“大思政課”    2022-02-23
        ·推進鄉村教育振興點亮美麗鄉村夢    2022-02-23


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