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        讓普天學子,云端共享優質教育
        發布時間:2022-05-27  關注度:755   
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          國家的未來在教育,教育優質均衡的基礎是信息化建設。

          《中國教育現代化2035》、《關于加強“三個課堂”應用指導意見》、《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》等多份文件強調,要積極推進“互聯網+教育”發展,堅持信息技術與教育教學的深度融合,聚焦信息網絡、平臺體系、數字資源、創新應用、可信安全等,打造教育新型基礎設施體系,全力提升教育信息化,促進教育公平,提高教育質量。

          小魚易連把脈國家政策趨勢、積極探索教育信息化業務需求,創新打造教育全融合視頻互動解決方案,實現互動、直播、點播、資源分享、教學管理、AI智能等場景融合應用,并為教育用戶構建教、學、研、管、評及組織辦公協同的一站式音視頻應用生態體系,全力推動教育優質均衡發展。

          全融合視頻互動解決方案

          突破升級難點,促進優質均衡

          當前階段,教育信息化發展面臨眾多挑戰:音視頻應用孤島化,線上教學互聯互通難開展,互動課堂難落地;區域優質教學資源跨校難共享、教研開展難統籌、教研成果難留存;傳統錄播教室難利舊,操作難、部署難、運維難…

          面向教育行業痛點,小魚易連以教育全融合視頻互動解決方案,為學校、老師、學生交上“完美答卷”。

          不同于傳統的錄播解決方案,教育全融合視頻互動解決方案是以云視頻互動技術為核心,以全場景、全網絡、全業務的超融合能力為基礎,具備全場景連接、超大規;、高品質體驗、業務深度融合、自主安全可靠等核心優勢能力,能實現對名師、名校、優課、錄播、教研等多種教育資源的統一匯聚,形成對教育教學業務和教師成長的綜合賦能。

          教育音視頻資源新生態

          業務全融合

          排課、教學、教研、管理等業務互聯互通,打通教學業務的信息孤島

          系統全融合

          實現錄播、視頻會議、校園安防、考場巡查等多系統相互貫通

          一站式管理

          基于云視頻的統一管理平臺,快速搭建區域一體化的信息化溝通通道

          泛學習中心

          構建教學中心、教師成長中心、資源中心,提供泛在化學習平臺

          教學研管場景全打通

          科技賦能教育提質增效

          技術服務業務,創新教育場景。小魚易連教育超融合云視頻互動解決方案聚焦業務應用,可實現對教學、教研、管理等全教育場景的科技賦能,為教學質量提質增效。

          高品質互動·均衡化教學

          小魚易連以師生教學場景為中心,發揮云視頻中臺能力,可構建1+N超大規;咏虒W、雙師課堂、專遞課堂、名師網絡課堂、停課不停學等應用場景,并能融合不同品牌、不同系統實現互聯互通,解決信息孤島問題。

          同時,小魚易連也能與互聯網應用場景深度融合,讓教學不僅局限于學校,而是通過互聯網進行廣泛拓展,開展的校外場景化教學和外部優質教學資源的引入,既能開闊學生視野,也能提升學習興趣。

          云視頻的賦能,讓教學模式由單一的錄播直播向實時互動模式升級,有效推動教學方式的融合創新,全面促進教育優質資源共建共享,積極助力國家教育均衡公平發展。

          可視化協同·網絡式教研

          以教師發展為核心,基于小魚易連全融合云視頻平臺,將教研活動會場、專家桌面、移動端、教學教室、直播收看端進行連接,小魚易連助力實現可視化協同的在線教研,專家和老師能進行協同備課、互動聽評課、網絡教研、線上+線下教師培訓等。

          課前、課中、課后的全場景互動教研方式,真正落實教師間異地“面對面”交流互動,對教學觀念改變、教學實踐能力提升大有裨益。

          全兼容管控·統一化管理

          通過小魚易連教學大數據看板,可對教學課程、人事組織、名師名校教學資源、教學數據、校園系統進行綜合統一的運維和管理,滿足教學管理、在線巡課、遠程會議、辦公協同、家;ネ、校企合作、校園安全、應急指揮等全方位管理場景。

          教育管理部門、學校管理層和相關方能同平臺、便捷化、全共享進行統籌管理,創新多方參與協同的管理新模式,提升教學及辦公管理效率,驅動區域教育數字化管理轉型升級。

          數字時代的今天,教育正實現新跨越。讓普天之下的孩子能共享優質教育,是小魚易連的教育初心和使命愿景,我們愿充分發揮云視頻技術能力,賦能教育發展,愿“藍天下·同課堂”。

        注:本文為推廣文案,不代表本站觀點。

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