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        體育游戲這樣設計,孩子們都愛玩!
        發布時間:2022-05-27  關注度:381   
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          “編、編、編花籃,編個花籃上南山……”還記得小時候那首耳熟能詳的《編花籃》嗎?和小伙伴一起圍成圈,邊唱邊跳,無憂無慮的童年時光,總在記憶里熠熠生輝。

          “編花籃”作為一種民間體育游戲,廣受幼兒的喜愛。體育游戲既是幼兒體育活動的內容之一,也是幼兒體育活動的一種組織形式。但在實際生活中,很多幼兒園教師在組織體育游戲時存在諸多不足之處:對活動目標的把握不夠清楚;未能很好地遵循幼兒的身心特點;缺乏對幼兒的觀察等。

          如何設計體育游戲,才能更好地激發幼兒的運動興趣,培養幼兒的意志力和創造力,從而全面提升幼兒的身體素質呢?一起來看看吧!

          妙招一:激發幼兒的興趣


          興趣是學習最好的老師,也是幼兒參與活動的原動力。教師組織的體育游戲活動只有引起幼兒的興趣,激起幼兒的好奇心與探究欲望,才能讓他們積極主動地參與到活動中來。為此,教師可以采取以下策略:

          1故事引導

          生動有趣的故事情節容易引起幼兒的注意,使其置身于故事化的情境中,從而賦予游戲內容以“生命”,使教學目標這一外部要求被巧妙地內化為幼兒行為的愿望,最終達到激勵幼兒主動參與體育游戲的目的。

          2器材吸引

          在體育游戲中,器材往往是不可缺少的,器材的變化可以引起幼兒的好奇心和探索欲望。幼兒園應投放豐富多樣的體育器材,并通過有趣的玩法啟發幼兒對各種器材進行發散性想象和操作。

          △億童運動包中百變條的不同玩法

          3情景布置

          幼兒具有冒險精神,喜歡追求刺激,勇于接受挑戰,因此,教師圍繞游戲主題布置的故事情景往往能很好地吸引幼兒的注意,激發他們主動參與,融入游戲。在此過程中,教師可以因地制宜,利用幼兒園的花園、曲折小徑、小山坡等作為游戲的天然場景,大膽設計能夠激發幼兒想象與興趣的故事情景。

          妙招二:遵循幼兒發展規律

          幼兒體育游戲的主要目的是鞏固和練習基本動作,全面提升幼兒的身體素質,因此在設計游戲內容時,教師應明確各年齡段幼兒動作發展的基本目標,遵循幼兒身體的發展規律和學習特點,關注幼兒的個體差異。

          不同年齡段幼兒關于體育游戲的目標和練習內容是有所區別的,教師在設計游戲時應做到心中有數。例如:對小班幼兒,要用富有感情的語調在游戲進行中講解,以引導小班幼兒特別注意某一動作和規則;對中、大班幼兒,應多組織主題游戲和模仿性游戲,教師講解的語言要生動、形象,以此激起幼兒的想象與情感,讓他們身臨其境,從而能更逼真、有效地做好各種動作,完成游戲的任務。

          妙招三:關注游戲質量因素

          高質量的體育游戲,離不開基本動作和活動量兩大因素。

          1.基本動作

          每個體育游戲中必備1-2個基本動作的練習,也可將不同形式的基本動作進行融合,注意動作之間的連貫性和協調性。

          2.活動量

          活動量主要指運動中人體所承受的生理負荷量,它反映了運動過程中身體生理機能的變化狀況。影響活動量大小的因素主要包括運動的次數、運動的時間、運動的強度、運動的密度等。

          在此,小編將“體育游戲中活動量的波峰圖”送給大家,老師們可據此安排孩子們的活動量。

          妙招四:安全防范不容忽視

          幼兒需要運動,幼兒喜歡運動,但是運動中也潛伏著一定的危險。由于幼兒年齡小,運動能力和身體素質較差,缺乏對危險事物的認知判斷和自我保護能力,因此,幼兒運動中的安全問題不容忽視,以下幾點尤其要注意:

          ◇ 活動的范圍要適當,不能太大、太分散,也不能太集中。

          ◇ 在內容的安排上,不要出現跑步后立即做爬或者平衡的動作,注意動靜結合。

          ◇ 設計好往返的路線,投放的材料不能太擁擠,避免造成碰撞。

          ◇ 根據游戲內容選擇不同地面,如騎小車宜選硬質地,跳躍和翻滾等動作要選比較松軟的橡膠地或者草坪。

          其他注意事項

          要注意培養幼兒的自主性和規則意識

          幼兒活潑好動,易興奮,自覺性、自制力及堅持性都比較差,教師要時刻注意采用多種方法幫助幼兒在游戲過程中控制自己的行為,養成良好的規則意識。

          對幼兒出現的違規行為,教師可用簡單的語言引導幼兒發現問題并改正,也可使用事先規定的一些懲罰(如暫時取消游戲資格、表演節目等)。對中、大班幼兒,教師還可以引導幼兒自己思考應該建立怎樣的規則,以有效增強幼兒的自主性和規則意識。

          要注重對孩子的觀察

          沒有對兒童的仔細觀察,就談不上正確、有效的教育方法。在體育游戲中,教師要通過認真觀察了解這項活動是否適合本班幼兒的發展水平;了解這項活動的器械場景布置、規則等是否便于幼兒進行體育游戲,并根據觀察的結果及時調整活動的目標和方向、選擇適當的器械與場景,使幼兒能積極主動地參與到活動中來。

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